原标题：厦门大学汉语言文字学2021年考研经验及备考指导

亲爱的学弟学妹们你们好，我是2019年报考厦门大学汉语言文字学的学姐，我的初试分数是381，专业课701这门130分，861这门121分以下是我备考期间的经验分享，大家可以借鉴借鉴！

复习初期（3月~7月），当时也是什么都不懂，就像无头苍蝇一样各处找资料，考研论坛，扣扣群，微信公众号，微博什么的关注了一大堆，新祥旭的老师一直在耐心细致的回答我问题。最后报了新祥旭一对一网络授课，在专业课上新祥旭推荐的老师，是厦门大学汉语言文学专业在读研究生，在读研期间一直辅导考研，所以经验丰富，给我建议了很多参考资料，所以专业课基本没有找过其他资料。

【政治】材料考研《精讲精练》、《1000题（上＋下）》、《知识点提要》、《肖八》、《肖四》

第一阶段2019.8.24-9.30精讲精练+考研强化课程（没有基础的理科生建议从基础课程开始学）

这一阶段大概是能把课程听完，把整本书过一遍，大致有一个印象，列出框架体系（即思维导图）。听完课后要做《精讲精练》的课后习题以及《1000题》的配套习题，建议第一遍用铅笔或者把答案写在别的纸上，以便二次使用。）

第二阶段2019.10.01-10.31开始读考研画的终点，以及精讲精练标注绿色的字体

如果觉得读或者默念情况不理想，可以把内容调换成再听一遍课，但是建议听强化，且倍速。（因为我有时听课会走神，所以才选择读和默记的方式）。同时，《1000题》第二遍刷起来，建议还是把全书做一遍，因为第一遍侥幸作对的题目，第二遍未必会对，这时候注意把第一遍和第二遍的错题用不同颜色的笔标注出来，等到最后大复习的时候，可以有效区别。

第三阶段2019.11.01-11.20，这个阶段，《知识点提要》/《风中劲草》已经到手啦，所以把整本书仔细通一遍。

第四阶段2019.11.21-11.30，再用10天时间，把书过第二遍。经过大概四遍的学习，应该对政治选择题考点有了一个很明确的把握。并且这个时间应该是《肖八》已经陆陆续续开始发货，如果有提前到手的，可以把《肖八》的选择题和《知识点提要》的二轮复习同时进行。

2019.12.01-12.08，翻看《1000题》错题，《肖八》错题，《肖八》大体内容读熟，时间充裕的同学可以背（但是我个人不建议），毕竟《肖八》的大题背起来难度大，而且题目太多。

2019.12.09-12.21，《肖四》到手，看一遍了解答题思路以后直接背大题，滚瓜烂熟，刚开始会很难很难很难背，但是不能慌哦，因为大家都会觉得很难背，但是如果背会了，3个小时全部过一遍完全不是问题，所以不用担心。

除了这些参考书目复习以为，你也可以报个政治一对一辅导班。政治上关键词掌握也很重要，让老师带着你学，多方面结合掌握的会很快。新祥旭政治一对一辅导就不错，即使你基础很差，认真去跟着老师学了，考70分不是问题。

【英语一】我没有听课，把考研英语真题按照难度进行分级，做了三遍

第一阶段，6月之前，主要任务是背单词，单词书和手机背单词app同时用起来，并且单词app要坚持到考英语的前一天。6-7月在做99-04年的真题（2遍就够了），主要是阅读和完型，从阅读中找到不认识的单词，和长难句，单词反复记熟，长难句自己分析主谓宾定状补，可能这样会浪费一些时间，但是会锻炼自己分析长难句的能力。

第二阶段，6-7月中旬，主攻05-10年真题的阅读，完型可以做，其他的暂时留着。一天只做一到两篇就够了，注意限制时间，大概15分钟，做完后，自己通篇翻译，不认识的单词和长难句还是像第一阶段一样自己解决，然后第二天注意复习。这一阶段有一个很重要的任务，就是总结做题套路（至于套路是什么需要自己去总结），有一些选择听课的同学，老师们会直接把套路告诉大家，但是我个人觉得自己总结出来的经验运用会更灵活。另外应该注意的一点就是，05-10年真题我做起来的感觉就是难度不固定，起伏较大，但是阅读这一块的难度以及出题套路是比较稳定的，所以自己是能总结的。

第三阶段，7月中旬-9月底，开始11-19真题，这一段时间，重点同样放在阅读上面，学习方法一以贯之。同时05-19的完型、新题型、翻译抓起来这一阶段的任务是比较重的，因为不仅阅读要读懂，找到做题规律，了解出题意图和解题思路，而且长难句和单词的范围扩大到了完型、新题型、翻译。

第四阶段，10月-11中旬，开始准备作文。由于前期的单词积累，所以写大作文的只要把单词整合一下，把句子变得足够长，语法应用的足够正确就可以。作文我从05年真题开始写，最后自己总结出两个模板，句子是可以替换使用的，我会把大作文模板放到后面，有需要的学弟学妹们可以自取。至于小作文，只要语句通顺，表达意思明确，足够拿到高分。

第五阶段，12月-考试前，在最后这将近20天的时间里，你的英语其实已经有了很大的突破但是自己不知道，

所以留了真题当模拟的童鞋可以去做一下真题，去大概估计一下自己的分数，以及在做试卷的时候各部分的时间分配。至于没有留真题的同学，这一段时间该干什么干什么，只有自己知道自己的劣势在哪里。

专业课参考书目为：

《古代汉语》王力，中华书局，2000年。

《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2000年

《中国现当代文学史1917-1997》（上、下册）朱栋霖，高等教育出版社1999年《世界文学简史》李明滨，北京大学出版社，2002年

《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社1999年

《古代汉语》王力，中华书局，2000年

《现代汉语》《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2000年

《语言学概论》（修订本）叶宝奎，厦门大学出版社，2002年

《语言学概论学习参考》叶宝奎、陈明娥，厦门大学出版社，2005年

《新祥旭厦门大学汉语言文学考研辅导班内部讲义》最新版本

《语言学纲要》 叶蜚声 徐通锵 北京大学出版社

《语料库语言学》黄昌宁、李娟子，商务印书馆

我在复习初期把重点放在了中国古代文学中的：先秦文学中的(诗经》;(楚誶》;历史散文((左传》、《战国策));请子散文((孟子》、(庄周))；秦汉文学中的:西汉辞赋;《史记》;东汉辞赋;汉乐府民歌;文人五言诗(《估诗十九首》)；魏晋南北朝文学中的:三国文学;两晋文学(陆机左思陶渊明的田园诗.散文和辞赋) ;南朝文学(谢灵运、鲍照、永明体、盲体诗);北朝文学(庾信);魏晋南北朝小说(《搜神记》、《世说新语》等等，当然这只是我的个人观点，大家也可以根据自己的基础做适当的改动。我觉得考试并不难，各位学弟学妹把考研重要的知识点整理一下，做题不一定要做难题，基础是根本，每次考试不要着重在一个题目上，而是要落实到知识点上。准备好笔记本和错题集，错题集用来记录自己做错的题，笔记本记录一些容易忽略细节和重点。

有的同学问我说，都是考这些，那我用自己本科阶段的教材不就行了吗，或者我随便选两本参考书看不就行了吗？首先我想说，你说的是对的，基本原理和知识点确实是大同小异，但不同的书，他写的侧重点不一样。即使是有两所学校指定的都是同一本书，那么这两所学校出的专业课试卷的内容可能考察重点完全不同。你能把某个学校的试卷做得很好，不见得你能把另一个学校的做好！

另一方面，学校不再公布历年真题，很多同学只能找到以前的真题，并且答案不全。导致近几年的真题都很难找到。而且我们知道，历年真题的出题风格都具有延续性，题型大都相似，有了近几年真题，才能有所根据的去推测下一年最有可能考什么题或者考什么题型。

所以，专业课玩的就是信息战，你对出题方向把握的越好，你就越容易考到高分！考研的最重要的一件事先把分考到很高，你把每一章都复习得很好，但是实际上，学校只重点考某几章，在重点的这几章里，他把所有的时间平均的放到各个章节里，我把所有的时间有所侧重的用在某几个章节里。在没有近几年真题的情况下，用自己认知，去推测老师今年会考什么，并且把自认为的重点认真复习，有这些时间，还不如把近几年的真题全部弄到手，重点研究！！！这个时候就需要我们尽量联系学长学姐，是在找不到可以去新祥旭咨询，新祥旭的师资力量很雄厚，他们是可以安排直系学长学姐的，我在新祥旭受益很大，给我提供了真题资料，真心不错，觉得有实力的辅导确实值得推荐。

真题一定要多做几遍，每一遍做完之后都要体味题目，思考，回顾课本上的关键连接点，想一下如果题目是你之前做过的原题，但是问题不同了，那么这题要怎么做呢？如果条件发生了改变，可不可以得出答案呢？有没有其他的方法做呢？平时多问几个这样的问题，考试的时候就会轻松很多。考研的考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。

前期，我主要做的是笔记整理和思考，我的笔记是按照题型来整理的，感觉这个方法还蛮有同。到了后期就抱着笔记什么的，每天就在纸上画一些自己理解的：比如说多种小说形式的探索这个知识点:我们就可以按照郁达夫;”五四”时期的抒情小说;乡土小说:”为人生” 的小说；以及现代散文的建立与发展:“随感录” 所开创的杂文;朱自清;冰心;报告文学，这样来记笔记，并且我们也可以按照时间来画一下树状图，这样对于我们的理解更有帮助。大家可以多去考研文库上找找资料笔记，然后整理。

在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。我们很多同学都是不大喜欢动手，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。殊不知古人所说的“眼过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。

语言学 ：

如果你没有可以参考的资料完成白手起家自力更生，那么先把一本笔记的提纲写出来，注意要时刻保持逻辑树结构，这个提纲可以清晰细致，也可以只有粗略的几条，但是要确保自己已经完全明白下一步要如何一步一把一本笔记整理出来。然后以这个提纲作为指引你整理笔记计划表。比如专业课，第一章是基本概念：语言的两种差不多社会功能、语言形式在承载社会功能中的主体地位，语言的思维功能；语言与思维的关系、语言思维功能的生理基础、语言和思维的共性和特性、儿童语言习得与思维的进展、聋哑人的语言和思维，那么就把所有与这个部分有关的资料都找出来摊开，逐一阅读，再把它们整合成一块内容，整理好了再看下一章，如此推进。最终的结果就是一本符合你的逻辑结构和知识储备的备考笔记了。同时比较的好处在于，你会发现之前坚信的一些理念变得不那么确信了，之前清晰的事物变得模糊了，恭喜你，你已经开始摆脱成见而走上了寻找真理的道路了。怀疑并且努力验证假设，这是作为一个研究生所具备的基本素质，下面具体阐释语言学 而得具体内容。

第二章语言是符号系统：（语言的符号性质、语言和说话的关系、语言符号在心理认知中的作用、语言符号和现实世界的、语言符号的系统性、语言符号的差不多特征、语言符号的层级体系、组合关系和聚合关系人类语言符号和其他动物“语言”的全然区别）；第三章语音和音系：（语音学和音系学、音素和音位的本质区别和联系、常用国际音标、语音四要素、音质的声学分析、从声学看语音、从发音生理看语音、对立和互补、因为和音位变体、音质音位和非音质音位、音位的聚合、语音单位的组合、音节、语流音变、韵律层级）这几章主要是论述，我给大家推荐大树法，即专业课两门课的知识脉络是自成体系的，它里面的逻辑关系很清楚，可以用一个超大的树状图画出来。你们到后期要做的事就是自己找张纸，在纸上凭借记忆把自己对专业课的理解画出来，如果你能做到合上书能把书上绝大多数知识点回忆出来，那么专业课基本就算小成了。

第四章语法、第五章语义和语用第六章文字和书面，这几章的内容其实主要是一个熟练的过程，目前也没有什么公认的好的复习方法，不过好在一向出的很简单。在此我的建议是大家在理解书中基本知识的基础上有针对性的做一些题（教材的课后题，大部分章节的例题和课后习题）。

专业课需要你把书反复来回看，我当时的做法是：第一遍不奢求能看懂多少；第二遍需要你能理解大部分知识（这时可进行自己笔记的制作）；第三遍要详细的过知识点，把不懂的都弄清楚，并对笔记进行修改补充，比如我自己做的：词汇的构成、词汇意义、词义的概括性；一词多义、同义关系、反义关系、上下位关系、词的语义特征和语义场；句义表达和词汇形式组合的关系、句子的语 义结构和人类经验映像的关系、语义范畴和属于说话者的人类经验映像之间的关系、句子的真值和句义的蕴含预设之间的关系，这一遍复习我们就可以按照这样的重点来将我们之前做过的笔记进行补充。同时进行大树法把全部书的脉络结构弄清楚；第四遍结合教材重点来看书，勤思考并锻炼用自己的逻辑来答论述题；第五遍开始背诵记忆名词解释和简答的相关要点，当你结构很清晰的时候这一遍其实不是很累。五遍过完，基本神功小成。

如语言的演变与分化、语言的接触、语言系统的演变、这几章部分内容很重要，但你不要在看第一遍专业课的时候就急着记忆，大概率只是浪费时间。你可以在专业课框架基本熟练了以后（差不多四本书过了两遍以后）再去看这些章节，然后对着这些章节开始整体知识点的划分、记忆和利用。

这样做的用处主要有两个：1.帮助你了解理论在实际中的应用，让你知道这些理论是干啥的，顺便帮你理清语言学的许多特性；2.（划重点）这些结合中国实际的部分全是答论述题的绝佳材料，你在后期的复习要多积累多思考，这些东西我如何才能用到专业课的试卷上，譬如今年论述题第一题，这时候你如果提到了其中涉及到的详细知识点或解析话语就会有很大的加分。

复试准备

复试应该要保持一个轻松的心态，一般都靠平时的积累，突击复习很容易基础不扎实，被问倒。所以建议考完初试的觉得成绩还不错的朋友们可以开始着手看书了。

对书本内容一定要熟悉，熟悉到你能够举出每一个知识点的例子。以《音韵学教程》为例，这本书比较薄，看完一遍记住框架很快，但是注意要多次重复书中的重点难点，不会和难懂的内容更要多次记忆。

音韵学是比较基础的知识，复试的笔试可能会有音韵学的题目，看这本书把握一下基础常识非常有必要。

同时复试面试前记得看看之前笔试的内容，争取记住笔试时不会的那些问题。因为老师们可能会一边翻着前一天的笔试考卷一边问你一些问题。（比如我，被问到了，但是我还是不熟悉，所以我老老实实说了不会以及以后会巩固基础）

今年的浊入声字问题在《音韵学教程》声调问题一章，我当时看的时候大概的看了一下内容，把重点放在了《广韵》的音系以及古今语音变化的大方面上，书本内容看得还不是很细，这是很大的缺点。

最后，祝学弟学妹们学有所成，成功上岸！返回搜狐，查看更多

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